一家人才公司的調查顯示，65%的大學生第一份工作持續時間不到一年。其中，不到半年就走的占37.98%，僅9.3%的大學生能堅持兩年以上。閃辭的原因，主要是缺乏發展空間、工作內容單調乏味和工資待遇不理想。
大學畢業生高比例“閃辭”現象，耐人尋味，一方面，似乎反映了大學畢業生對職場生活的不適應，高校的教育教學難辭其責；另一方面，大學畢業生閃辭的原因，主要是缺乏發展空間、工作內容單調乏味和工資待遇不理想，這又說明就業質量不高的現實，政府、社會和企業，更應該反思。當然，提升大學生的就業質量本身就是一個系統工程，需要政府、高校、社會和企業共同給力。
大學生作為高素質人才，其就業狀況受到社會的高度關注。畢業生的就業情況，不僅是衡量高校辦學水平的重要指標，也是高校改革人才培養方案、調整專業設置的重要參考，更是國家制訂各項就業政策的重要依據。但長期以來，我國高校的“初次就業率”統計，都僅僅是從數量角度作簡單反映。在提高質量成為高等教育核心使命的當下，大學生就業也應該從提高數量轉向提高質量，沒有大學生就業質量的統計和評價，無疑是不科學、不全面的。
就業質量是一個衡量勞動者在整個就業過程中就業狀況的綜合性概念，至少包括就業環境、就業能力、就業狀況、勞動者報酬、社會保護和勞動關系6個方面的內容。就業質量涉及就業者與就業崗位的適配性問題，對一個社會是非常重要的。就業質量低下，往往導致工傷事故頻發，勞動糾紛不斷，跳槽頻繁，就業穩定性差，而這正是我國就業領域最為突出的問題和矛盾所在，不僅大學生高比例“閃辭”，近年來出現的“民工荒”實質就是農民工對就業質量“用腳投票”的結果。
一方面，我國就業形勢依然嚴峻，就業總量矛盾突出，每年城鎮需就業的勞動力都超過2000萬人；另一方面，就業的結構性矛盾又已經十分明顯，招工難和就業難并存，不僅技術工人短缺，普通工人也短缺，不僅沿海短缺，內地也短缺。如果不解決好就業質量的問題，不僅會造成事實上的人力資源巨大浪費，還會滋生諸多社會不和諧因素。這些年來，我國經濟發展的質量為何不高，經濟轉型為何如此之難，就業質量不高就是其中一個非常重要的原因。在某種意義上甚至可以說，就業質量已成為我國經濟發展和社會發展中的核心問題。
提高就業質量與提高人才培養質量緊密相關，但又不能必然關聯。提高人才培養質量，高校應負主要責任；提高就業質量，政府與社會該負主要責任。高校立即可以做的工作，除了多開展職業前瞻的相關課程，加強就業輔導，尤其是就業心理的輔導，多鼓勵學生參加實踐、實習、見習之外，十分有限。而政府與社會，可以努力的空間更大。就業質量不高，不僅僅是大學畢業生的問題，更是中國社會就業普遍存在的問題。
從政府的角度來說，提高就業質量短期最有效的辦法就是立法，反就業歧視方面的立法、勞動者合法權益保護方面的立法，完善工資保障方面的立法等等，以剛性的法律、有效的監管促使用人單位建設良好的組織文化，輕松的組織氛圍，明朗的職業前景、晉升空間和豐厚的薪酬激勵。當然，提高就業質量，最根本的措施，還是提高勞動生產效率和技術水平。
